Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Без рубрики

Кира Сазонова: общие данные

  • Полное имя: Кира Львовна Сазонова
  • Дата Рождения: 1985 год
  • Кира Сазонова возраст: 36 лет
  • Место рождения: Нижний Новгород
  • Рост:
  • Вес:
  • Краткая биография: Кира Сазонова — девушка-политолог, получившая известность после участия в ток-шоу «Время покажет». Ее заявление касательно отношений России, Украины и США, а также предположение о том, что Европа будет предъявлять к России претензии в связи с оккупацией стран советской властью, принесли Кире популярность.
  • Образование: Нижегородский университет им.Лобачевского
  • Кира Сазонова национальность: русская

Награды:

Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Кира Сазонова биография

Кира Сазонова – начинающий, но достаточно успешный политолог. Слава пришла к ней после участия в телевизионном политическом проекте под названием «Время покажет».

Кира Сазонова полюбилась любителям политических проектов буквально с первой встречи. Молодая, симпатичная, образованная, она отлично знает политологию, ее грамотные рассуждения способны отправить в нокаут любого оппонента. Кира представляет собой плеяду молодых, но уже достаточно серьезных фигур в политике, способных притягивать к себе внимание не только зрителей шоу, но и профессиональных политологов с многолетним стажем.

Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Детство

Биография молодого политолога – сплошное белое пятно. Известно, что она родилась в 1985 году, что ее родной город Нижний Новгород, но дату ее рождения найти нигде не удалось, как и никаких данных о ее родных и близких. Есть сведения, что она из обычной семьи, что хорошо училась в школе и после окончания получила золотую медаль. Сразу после школы стала студенткой Нижегородского университета им.Лобачевского, диплом об окончании которого получила в 2007-м. Ее специальность – юриспруденция.

После успешной защиты диссертации на тему «Великие державы» в системе миротворчества ООН» в 2010 году, получила ученую степень кандидата политологических наук.

Спустя год новая защита диссертации, которая состоялась в Дипломатической академии МИД России, и касалась правовых аспектов использования вооруженных сил в миротворческой миссии ООН. После этого Сазонова стала кандидатом юридических наук.

Карьера

Трудовая биография Киры началась после окончания вуза в 2007 году. Ее взяли на должность юрисконсульта в ООО «Комплектация и технологии» в родном городе. В 2008-м Сазонова и Александр Карпачев основали АНО «Центр исследований ООН». Кресло директора досталось Кире. Коллектив этой организации вел исследования в области гуманитарных наук. К примеру, в 2009-м они организовали мероприятие для студентов ННГУ под названием «Моделирование ООН». Эта организация работала до 2011-го, потом ее ликвидировали.

После ликвидации центра Сазонова перешла в Институт государственной службы и управления РАНХиГС, куда ее приняли на должность преподавателя государственно-правовых дисциплин. Кроме этого ведет курсы по изучению международного права.

Чтобы сберечь приобретенные навыки, Сазонова постоянно повышает свою квалификацию, посещает специальные курсы в Нью-Йорке или при МИД России. Ее часто приглашают на политические дебаты, где Кира смело отстаивает свою точку зрения в любом вопросе, буквально сражая своих оппонентов эрудицией и знанием современной политологии.

Кира Сазонова личная жизнь

Сложно представить, что у такой умной, эрудированной и симпатичной брюнетки нет армии поклонников. Возможно, что есть и один-единственный, кому она отдала свое сердце, но эта информация тоже находится за семью печатями. Никаких подробностей о личной жизни политолога «раскопать» не удалось, девушка тщательно скрывает эту информацию. У Киры нет ни одного аккаунта в социальных сетях, поэтому узнать что-либо о ней не представляется возможным.

Интересные факты

  1. С 2017 года политолог стала преподавателем нового предмета под названием «Особенности государственного права Великобритании, США, Германии, Канады». Лекции Кира ведет на двух языках – русском и английском. Помимо этого она в совершенстве знает французский, итальянский и испанский языки.
  2. Кроме преподавательской деятельности, Сазонова возглавляет магистерскую программу. Если выпадает свободное время, она посвящает его написанию научных статей, которые публикуются в различных изданиях, а также занимается разработкой методических пособий для студентов вузов.
  3. Кира имеет многочисленные награды и поощрения от правительства РФ. В 2004-м получила звание Лауреата Федеральной стипендиальной программы фонда Потанина, в 2011-м выиграла первенство в программе «Российские интеллектуальные ресурсы», в 2014 году получила медаль «За возвращение Крыма».
  4. Из выступлений Сазоновой видно, что она достаточно эрудированна, имеет отличное образование и умение отстаивать свою точку зрения. Кира редкий гость на телевидении, зато ее можно постоянно услышать в эфире «Радио Sputnik», куда ее приглашают как эксперта по международному праву.
  5. На сегодняшний день Кира Сазонова является одним из перспективнейших российских политологов и экспертов по международным отношениям. Она преподаватель института и постоянный гость радиоэфиров. Свободное время для Киры – настоящая роскошь, потому что она постоянно работает и самосовершенствуется. Может быть, из-за этого у нее не устроена личная жизнь.
  6. В начале 2019-го Сазонова появилась в эфире «РадиоSputnik», темой ее диалога с ведущим программы стала роль современной женщины в развитии науки.

Кира Сазонова в соцсетях

Кира Сазонова интервью

Кира Сазонова: «Высшее образование должно быть бесплатным»

Интервью от 10/08/2021

О том, что в системе российского образования назрела необходимость перемен, говорят давно. Многочисленные опросы показывают, что большинство россиян не работают по профессии, а полученный диплом не гарантирует трудоустройство. Почему это происходит, и какие проблемы в сфере образования нужно решить в первую очередь? Об этом мы поговорили с юристом-международником, политологом, членом Центрального совета партии «Справедливая Россия – За правду» Кирой Сазоновой.

По высшему разряду

— Реформа образования в России началась ещё 20 лет назад с введения ЕГЭ. Каковы, на ваш взгляд, итоги этих преобразований?

— Естественно, с переходом от одной экономической формации к другой, реформа системы высшего образования была попросту неизбежна. Другой вопрос, что получилось в итоге. Изначально, в основе ЕГЭ были благие намерения, но текущие итоги показывают, что результаты тех людей, которые прошли через ЕГЭ, объективно хуже, чем у тех, кто через единый государственный экзамен не проходил. Мы говорим, в данном случае, про статистические параметры, а не про отдельных людей.

Рекрутеры говорят о том, что на рынке труда очень востребованы специалисты, которые умеют писать и говорить. Но тенденция такова, что за последние десять лет даже у тех, кто заканчивает гуманитарные факультеты, довольно посредственный словарный запас. Безусловно, это связано, в том числе, с глобальными процессами цифровизации и виртуализации, но не только с этим. ЕГЭ — это, преимущественно, тестовая история, не подразумевающая вербального выражения мыслей. Да, возможно для ряда технических специальностей это и работает, но гуманитарную сферу может похоронить.

Ещё один минус, с которым мы столкнулись – это поголовное высшее образование, поскольку в девяностые и двухтысячные годы его ринулись получать все. Это, во-первых, очень сильно перенасытило рынок труда, а, во-вторых, нивелировало саму идею высшего образования, как некой привилегии, как некоего достаточно элитарного формата, который, на самом деле, нужен далеко не всем. В итоге, у нас очень много людей получили дипломы о высшем образовании и вышли на рынок труда, где оказались не нужны.

— Но сейчас как раз высшее образование постепенно переходит в разряд элитарного просто потому, что количество бюджетных мест сокращается, а цены для многих родителей неприподъёмные. Как быть с этим?

— На мой субъективный взгляд, высшее образование должно быть только бесплатным. Как только мы начинаем продвигать образование, как образовательную услугу, а преподавателей низводим до людей, которые эту услугу должны оказать, мы нивелируем смысл и престиж высшего образования, а также размываем его концептуальную и философскую основу.

Я считаю, что если человек не поступил в ВУЗ, — значит, он недостаточно хорош на данный момент. Он может взять год на раздумья, на дополнительную подготовку, может пойти работать или служить в армии. Если мы действительно хотим выпускать суперспециалистов на рынок, нам надо, чтобы они были конкурентоспособны друг относительно друга. Мы должны еще на стадии приема в ВУЗ вычленять лучших из лучших.

Когда мы продвигаем образование, как образовательную услугу, а преподавателей низводим до людей, которые эту услугу оказывают, мы нивелируем смысл и престиж высшего образования

Профессиональный подход

— Потратив годы на получение высшего образования, далеко не все в итоге работают по специальности. Почему так происходит, и что с этим делать?

— То, что у нас огромный процент людей, работающих не по специальности — это результат отсутствия системного подхода.

В социалистической модели, человек рос и воспитывался в системе, где была гарантия и уверенность в завтрашнем дне. Он знал, что если он пойдет в ВУЗ или в профтехучилище, то по окончании его ждет гарантированное трудоустройство. В капиталистической модели никто никому ничего не гарантирует. Если вы хотите бороться за место под солнцем – боритесь. Государство не знает точно, сколько специалистов и какого именно профиля ему нужно. Плюс, сказывается рост продолжительности жизни и активного возраста, когда опытные специалисты по-прежнему востребованы и не готовы уходить с работы. В результате, неизбежно возникает еще и поколенческая конкуренция.

Если бы у нас был регулируемый государством рынок труда, плюс некая система государственного распределения, мы бы могли точно сказать, где и каких специалистов у нас хватает, а где переизбыток. Пока же мы можем констатировать, что у нас слишком много юристов и экономистов, слишком мало выпускников профтехучилищ, а специалисты даже с красным дипломом не могут устроиться на работу.

— Как тогда, на ваш взгляд, должно строиться образование, чтобы выращивать востребованных специалистов?

— Я всегда считала, что, чем больше времени ты потратил на что бы то ни было, тем лучше будет результат. Поэтому, когда у ребенка в школе было обществознание на хорошем уровне, затем он четыре года был бакалавром юридического факультета и глубоко изучал правовые дисциплины, а потом он пошел в магистратуру, где выбрал для себя какую-то узкую юридическую специализацию, например, гражданское или международное право, в конце мы получаем высококлассного специалиста, юриста с большой буквы «Ю» и, в целом, человека с большим багажом знаний. Я считаю, что человек, который прошел все стадии погружения в профессию – это тот специалист, который нужен современному рынку.

Кира Сазонова фото

Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Википедия Кира Львовна Сазонова доцент и политолог

Оцените статью